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    我院第一周線上教學順利完成

    來源:教務處   日期:2020-02-24 17:35:57   點擊:

        2月17日起,我院師生按照課程表,利用校內外在線開放課程、智慧教學工具與平臺、輔助教學群,因地制宜地開展線上教學和學習活動。目前,一周的線上教學活動已順利完成,2016-2019級學生課程補改選及重修選課工作也在線上有序進行。
        提前謀劃啟動,全面部署線上教學。為保障疫情防控期間“停課不停教,停課不停學”,學院發布《南京郵電大學通達學院疫情防控期間本科教學工作安排》,對教學總體要求、課程安排及要求、實踐教學安排及要求、學籍、教務等管理工作、教學準備和服務與保障等方面的工作進行部署。
        合理利用資源平臺,優化線上教學方案。南京郵電大學50門精品在線開放課程同步對我院師生開放。確定234門課程、933個教學班開展線上教學,組建教學群886個。利用校外在線開放課程資源組建了我院專屬的在線開放課程SPOC教學班,向教師推送了45門必修課程電子教材資源和25家出版社電子教材的獲取方式。
        開展精準培訓,提升線上教學技能。教務處(教師發展與教學質量評估中心)聯合愛課程、超星爾雅、學堂在線等網絡教學平臺開展線上教學培訓工作,通過騰訊會議等形式開展線上教學專題培訓,參加培訓教師100余人。編寫“疫情防控期間南京郵電大學通達學院在線教學相關疑問解答”,并結合開課首日的線上教學情況編寫“在線教學經驗總結與分享”供教師學習。
        監督檢查,保障線上學習效果。學院領導、中層干部、督導、輔導員均加入到相應的教學班級中,了解并及時掌握教學運行情況,對可能出現的問題進行及時研判和改進,同時建立教學信息員微信工作群,收集并解決學生反映的問題,編寫《南京郵電大學通達學院疫情防控期間教學情況調查問卷》,及時了解課程運行情況。
        總結分享,優化線上教學方式。授課教師及時對線上教學開展以來的上課情況進行總結分析,改進教學方式,提升教學效果。
        《線性代數》王發興老師說:課程教學主要利用了建好的慕課資源,第一次課后對學生進行了問卷調查,學生比較認可這種教學方式,也有學生提出想見見老師,在后序授課時,增加了用QQ投屏共享課件,用語音給學生講解重點知識,并梳理內容思路,并且通過語音與學生互動,隨機提問,有了重點梳理和互動之后,效果明顯更好,各種表情和聲音的加入讓在線教學更富有溫度。
       《體育》黃小波老師說:體育教研室的教師們雖然都是第一次嘗試在線授課的教學模式,但是普遍態度端正、準備充分;同學們上課也很認真,QQ群里不管是白天還是晚上都有咨詢的,上課時無論是考勤打卡還是按照要求拍攝健身視頻,同學們都很積極。部分學生家長也都在旁邊督促陪練,呈現出一副“家校共育,全民健身”的新氣象。
        《模擬電子線路》王紅玉老師說:學生通過MOOC觀看課程視頻,教師通過騰訊會議講解課程難點、重點,對本節內容進行總結,并解答學生的疑難問題。學生與老師熱情互動,課堂氣氛活躍。
        來自湖北的張同學是我院2017級網絡工程(嵌入式培養)專業的學生,他說這場突如其來、態勢兇猛的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情從武漢蔓延到全國,目前全國人民眾志成城,共同努力,正在為打贏這場沒有硝煙的戰爭而戰斗著。我院實施“停課不停學”方案,通過各種線上軟件實施教學,大家都是第一次接觸這種教學模式,老師和同學都在不斷摸索更好的學習效果。一周下來,大家也都逐漸適應了線上教學的方式,能夠充分的參與課堂。十分感謝老師在教學中的付出,當然老師同學們也都希望疫情能早日結束,回到學校面對面更好的學習。
        2019級信息工程專業的丁同學目前身處襄陽,他說由于新型冠狀病毒的肆虐,學院組織開展了線上教學。目前,對于身處病毒肆虐重災區的學生來說,能夠回歸學習生活確實不易,更不用說還能和同學們在同一課堂上共同學習。相較于線下的實體課堂,線上授課的形式頗有些新穎與獨特,適應了之后覺得有種新奇的體驗,仿佛面對面的教學模式在網絡的平臺上實現,拉近了所有人的距離,讓學生們的注意力變得更加集中。對于疫情的影響和學習環境的變化,我相信我們只要配合學院的教學管理,自覺做到嚴于律己,所有的困難終將賦予我們成長的意義。
        疫情阻斷了師生返校的歸途,卻阻斷不了知識傳遞的腳步,我院師生正以飽滿的熱情,務實的態度為開展新學期的學習而努力著,讓我們攜手并進,共同期待戰“疫”之后的春暖花開。

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